LA PALABRA

Fecha: Sábado 29 de Marzo, de 2008
Lugar: Hospital San Vicente, bloque San Rafael
Hora de inicio: 11: 30 a.m Hora de finalización: 12:10 p.m
Motivo: Séptima sesión
Tema: La Palabra
Recurso: Celular
Interlocutores: David y Jair.
Relación: Amigo

Tomado de: unadenosotras.wordpress.com/2007/04/12/

Hoy sabado, hemos decidido cambiar un poco de ambiente y hemos venido al hospital para realizar nuestra reunión, nuestra séptima reunión, hoy me siento muy motivado y alegre y creo que la ocasión es propicia para dialogar, ojala mi compañero este tan animado como yo y podamos realizar un buen acto comunicativo, a continuación les presento una síntesis del diálogo que sostuvimos:

SINTESIS DEL DIALOGO #7
TEMA: PARLAMENTARISMO.

Jair: Entonces que David, ¿bien o que? Ey ¿que tema íbamos a trabajar hoy?
David: Parlamentarismo
Jair: Haaaaaa!
David: Y porque pregunta
Jair: Por que pensé que me había equivocado de tema para estudiar
David: ¿Consultaste?
Jair: Sí, de todas maneras no hay muchos países que tengan este tipo de gobierno
Pero básicamente consiste en que la rama ejecutiva depende de una serie de personas que conforman el parlamento donde el que dirige es el primer ministro y donde hay un presidente pero que no es muy influyente es mas bien una figura representativa en ceremonias
David: Pero ¿las personas que están en el parlamento son elegidas popularmente o como es ese proceso?
Jair: Pues eso se hace por voto popular
Haaaaaaaaaaaaaaaaa
David: Bueno, y además de Inglaterra ¿que otro país posee este tipo de gobierno?
Jair: Pues creo que España. Lo más curioso es que este tipo de gobierno también hace parte de un tipo de gobierno mixto, ya que se combina con el reinato por ejemplo en España, en Francia y en otros países con esa tradición.
David: Pero hay que ver si la gente esta de acuerdo, porque no creo que la gente sea feliz viendo a unos pocos viviendo a costillas de todos y lo que es peor derrochando el dinero.
Jair: Pues ese es una de las grandes fallas de ese sistema y es tal vez la mayor crítica que se le hace
Esto muestra como la gente por mantener una tradición se aguanta algo con lo que no esta de acuerdo
David:Lamentable pero así es
Bueno Jair hasta aquí llega nuestra conversación por hoy, quede de reunirme con el grupod e medicina social de la facultad
Jair: Bueno David de todas maneras muchas gracias
David: De nada hermano, siempre a la orden

En gramática tradicional, una palabra es cada uno de los segmentos limitados por pausas o espacios en la cadena hablada o escrita, que puede aparecer en otras posiciones, y que está dotado de una función.

LA LENGUA ORAL

1. Es la primera manifestación del lenguaje humano.
2. La adquieren y la desarrollan todos los hablantes por el sólo hecho de convivir con una determinada comunidad lingüística.
3. Se manifiesta por medio de sonidos articulados producidos por el aparato fonador.
4. Utiliza como canal o vía de transmisión el aire.
5. El mensaje se codifica, por lo tanto, haciendo uso de las cualidades físicas del sonido : timbre, tono, intensidad y cantidad.
6. Es de mayor uso, práctica y frecuencia que la lengua escrita.
7. Es fugaz y, por consiguiente, posee poca duración en el tiempo.
8. Tiene un número limitado de receptores.
9. Permite una modificación inmediata del mensaje y está sujeta a interrupciones.
10. Debido generalmente a la presencia del interlocutor, permite una interacción continua y un proceso permanente de feed back (señal retorno o realimentación) : un simple gesto del interlocutor, por ejemplo, le puede indicar al hablante que debe replantear lo que está diciendo.
11. El mensaje se refuerza con recursos adicionales como pausas, cambios de ritmo, de entonación, de tono. La información se complementa con gestos, ademanes, movimientos (códigos extralingüísticos).
12. Con frecuencia, su planeación y organización son simultáneas con su producción.
13. No demanda una esmerada organización gramatical.
14. Es menos refinada, más espontánea y más descuidada que la lengua escrita ; esto conlleva a que los errores cometidos durante su emisión posean poca censura
social.
15. Siempre tiene lugar en un contexto situacional, es decir, está enmarcada por un conjunto de circunstancias de carácter social, psicológico, cultural, espacial, etc. Este contexto situacional determina el acto lingüístico, y es por ello que gran parte de la significación en la lengua oral se encuentra por fuera del texto. En muchas ocasiones, cuando hablamos, no necesitamos ser demasiado explícitos, ya que parte de la significación de lo que decimos está en el contexto situacional.
16. Es más dinámica e innovadora que la lengua escrita, debido a que facilita el uso
de palabras nuevas (neologismos) y de expresiones coloquiales.
17. Cuando hablamos, no tenemos la manera de operar una reflexión metódica sobre lo que decimos. La lengua oral no nos permite autoanalizar nuestro propio pensamiento.

LA LENGUA ESCRITA

1. Aunque aceptamos que no es la primera manifestación del lenguaje humano sino un “sistema secundario de modelado”, queremos advertir con toda claridad que la lengua escrita NO ES UN SIMPLE SUCEDÁNEO de la lengua oral.
2. Se adquiere a partir de una instrucción especial. Para aprender a escribir, es necesario someterse a un largo proceso de formación, de entrenamiento y de práctica. Ese largo proceso exige dedicación y constancia. En contraste con la lengua oral, la lengua escrita es completamente artificial, no hay manera de escribir “naturalmente”. Esto se debe a que la lengua escrita está regida por unas reglas que han sido ideadas conscientemente y que son, por tanto, definibles.
3. Se manifiesta por medio de signos gráficos : grafemas y signos de puntuación.
4. Normalmente utiliza el papel como canal o medio.
5. Por consiguiente, el mensaje se codifica mediante esos signos gráficos, esos grafemas y signos de puntuación que se trazan en el papel.
6. Es de menor uso, práctica y frecuencia que la lengua oral.
7. Es duradera o estable porque se conserva a través del tiempo y del espacio. Ha permitido fijar la comunicación.
8. Puede tener un número ilimitado de receptores.
9. Si el mensaje ya ha sido emitido, no permite una corrección inmediata.
10. La relación entre el emisor (o destinador) y el receptor (o destinatario) es indirecta y mediata.
11. Los elementos de los que se dispone para construir el mensaje son de carácter estrictamente lingüístico (grafemas) o paralingüístico (signos de puntuación, espacios, sangrías, negrilla, subrayado, etc.). La información que se trasmite no se puede complementar con el recurso de códigos extralingüísticos.
12. Exige una planeación previa y una organización cuidadosa. Su ejecución siempre debe ser posterior a unas etapas previas de planeación. La planeación debe considerar no únicamente lo que se va a decir, sino también cómo, para qué y a quién se le va a decir. Lo anterior nos recuerda que la lengua escrita es un proceso semiótico complejo que requiere de unas fases o subprocesos cíclicos, de unos momentos creativos que no siguen una secuencia lineal. Esas fases pueden denominarse : invención, redacción de borradores, evaluación, revisión y edición.
13. Demanda una esmerada organización gramatical. Está mejor estructurada que la lengua oral. He aquí la explicación de por qué nadie puede pretender escribir de la misma forma como habla.
a. Insistimos en que para nuestra comodidad, con la expresión lengua escrita hacemos alusión tanto al sistema semiótico visual y espacial como al proceso que permite producir diversos tipos de textos lingüísticos.
b. “ Afirmar que la escritura es artificial no significa condenarla sino elogiarla. Como otras creaciones artificiales y, en efecto, más que cualquier otra, tiene un valor inestimable y de hecho esencial para la realización de aptitudes humanas más plenas, interiores” (ONG, 1987 : 85).

Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Palabra, docencia.udea.edu.co/LenguaMaterna/Documentos/UNIDAD%206.doc

ANÁLISIS DE LA CONVERSACIÓN.

El tipo de expresión o modalidad que analicé en mi compañero fue la expresión de tipo oral. los aspectos que tomé en cuenta fueron la entonación y la utilización de uno u otro tipo de lenguaje (ya sea formal o propio de la temática que estabamos trabajando). Además observe si su discurso era elaborado o no, su elocuencia y coherencia en el hablar y si de verdad había una reflexión o no de lo que se enunciaba. Sin más preambulos esta fue el análisis:

En primer lugar durante toda la conversación mantuvo un tono de voz muy poco variable, solo hubo una ocasión en que su tono de voz cambió y fue en el momento en que tuvimos una pequeña discusión en un punto del tema. Exceptuando lo anterior encontramos que nuestro compañero David maneja cierta tranquilidad, tal vez otorgada por la profundización y conocimiento del tema a cabalidad. Hablaba de manera elocuente, con mucha coherencia y parecía que de verdad hubiera estudiado el tema, sin embargo en ocasiones tenía lapsus lingüae, que cambiaban totalmente el panorama, es decir mi percepción, se tornaba nervioso y tenso.

Por otro lado nuestro compañero, hacía gala de sus manos para recalcar y afianzar su exposición, lo que habla muy bien de su expresión oral, ya que la expresión corporal es el fiel reflejo de la expresión oral.

En conclusión, encuentro una persona de un nivel intelectual bueno, con muy buena elocuencia en su discurso, con buena expresión oral y lo mejor con un lenguaje oral claro, formal, sin tecnicismos, que proporcionan la radiografía de lo que en cuanto a comunicación verbal de mi compañero refiero.

BIBLIOGRAFÍA Y LINKS.

Lenguaje oral[on line]http://www.educa.aragob.es/cprcalat/evolucion_del_lenguaje_oral.htm

Lenguan oral y lengua escrita[on line] docencia.udea.edu.co/LenguaMaterna/Documentos/UNIDAD%206.doc

LOS GESTOS

Fecha: Jueves 27 de Marzo, de 2008
Lugar: Corredor segundo piso, Facultad de medicina
Hora de inicio: 3: 30 p.m Hora de finalización: 3: 57 p.m
Motivo: Sexta sesión
Tema: Los gestos
Recurso: Celular
Interlocutores: David y Jair
Relación: Amistad

Tomado de: traviesus.com/wp/?cat=14&paged=2

Este día ha sido estupendo para mí, el clima es propicio, mi compañero ha arribado temprano y yo estoy alegre, todo en orden para comenzar la actividad. Personalmente creo que este proyecto: ¿como es la comunicación con?, es muy interesante, ya que no solo involucra 2 individuos, si no que los invita a descubrir en si mismos todo una gama de habilidades comunicativas, esperemos que para esta cesión no halla excepción y que igualmente aprendamos como en todas las anteriores, a continuación tenemos el texto:

SINTESIS DEL DIALOGO #6
TEMA: PRESIDENCIALISMO

Jair: Ey David y que como te fue en semana santa rezo mucho o que
David: Más o menos
Jair: Y que, ¿fuiste a putumayo o no?
David: Pues no, porque me quede estudiando para el parcial Jair: Eso esta bien David: David: y ¿como te fue a vos?
Jair: Pues también estudie bastante pero con una u otra salidita con la familia
David: Ha eso esta bien
Bueno empecemos con el tema que nos atañe para esta sesión
Jair: Bueno al hablar de presidencialismo tenemos que mirar nuestro país como uno de los mas claros ejemplos de este sistema de gobierno es decir no hay necesidad de explicarlo
Los mayores problemas que noto en este tipo de régimen son la falta de mecanismos de participación
David: Además el presidencialismo divide en ramas el poder, pero la verdad es que esa división es utópica ya que a la hora de la verdad todos trabajan mancomunadamente por le mismo fin, es como una monocracia o autocracia, ya que el hecho es que el pueblo mantiene sometido al mandato de una sola persona
Jair: Y precisamente allí es donde se encuentra la otra falla que yo le veo, la falta de vigilancia por parte del mismo estado a sus instituciones
Jair: Bueno, a manera de conclusión ¿que podríamos decir compañero David?
David: Que el sistema de gobierno es el que se debe acomodar a la exigencias y características del pueblo mas no el pueblo a las exigencias y características del sistema de gobierno
Jair:Uy David esta inspirado
David: Es que estos temas me encantan
Jair: Ey muchas gracias y hasta la próxima

Un gesto es una forma de comunicación no verbal ejecutada con alguna parte del cuerpo, y producida por el movimiento de las articulaciones y músculos de brazos, manos y cabeza.
El lenguaje de los gestos permite expresar una variedad de sensaciones y pensamientos, desde desprecio y hostilidad hasta aprobación y afecto. Prácticamente todas las personas utilizan gestos y el lenguaje corporal en adición de palabras cuando hablan. Existen grupos étnicos y ciertos lenguajes de comunicación que utilizan muchos más gestos que la media.
Ciertos tipos de gestos pueden ser considerados culturalmente aceptables o no, dependiendo del lugar y contexto en que se realicen.

Se distinguen cinco categorías de gestos, propuestas por Paul Ekman y Wallace Friesen:

Gestos emblemáticos o emblemas: Son señales emitidas intencionalmente y que todo el mundo conoce su significado. (pulgar levantado)

Gestos ilustrativos o ilustradores: Son gestos que acompañan a la comunicación verbal para matizar o recalcar lo que se dice, para suplantar una palabra en una situación difícil, etc. Se utilizan intencionadamente. Este tipo de gestos son muy útiles en los discursos y cuando se habla en público.

Gestos reguladores de la interacción o reguladores: Con ellos se sincroniza o se regula la comunicación y el canal no desaparece. Se utilizan para tomar el relevo en la conversación, para iniciar y finalizar la interacción, para ceder el turno de la palabra… (dar la mano).

Gestos que expresan estados emotivos o muestras de afecto: Este tipo de gestos reflejan el estado emotivo de la persona y es el resultado emocional del momento. Como ejemplo podemos mencionar gestos que expresan ansiedad o tensión, muecas de dolor, triunfo (en un partido de fútbol), alegría, etc.

Gestos de adaptación o adaptadores: Son aquellos gestos que se utilizan para manejar emociones que no queremos expresar, para ayudar a relajarnos o tranquilizarnos, etc. Aquí podemos distinguir los signos dirigidos a uno mismo (como por ejemplo, pellizcarse), dirigidos hacia los objetos (bolígrafo, lápiz, cigarro, etc.) y los dirigidos a hacia otras personas (como proteger a otra persona). Los adaptadores también pueden ser inconscientes, unos ejemplos muy claros son el de morderse una uña o chuparse el dedo, muy común en los niños pequeños.

Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/losgestos

ANÁLISIS DE LA CONVERRSACIÓN.

Durante la comunicación con mi compañero encuentro que utiliza muchos gestos de tipo ilustrativo, el trata siempre de esquematizar lo que expresa. Esto evidenciado en sus manos, en su forma de moverlas y cuando las golpea contra la mesa. Otro gesto que observé y que es muy curioso es que lleva muy seguidamente las manos a su cabeza y mastica mucho el lapicero, esto puede ser porque ha olvidado algo que debía de hacer o esta ansioso. Por otro lado encuentro que mi amigo es un fanático del dedo en la nariz, lo cuál da parte de una mala educación. para finalizar me da un apreton de manos fuertemente, él cuál no supe interpretar si fue como broma o como un verdadero gesto de amistad. En el momento que nos ibamos alejando levanta su pulgar en señal de cordialidad y golpea su pecho dos veces, como diciendome que me lleva en un buen concepto ( en su corazón).

De esta actividad concluyo que, de verdad un gesto vale mas que mil palabras y que aunque algunos son universales, hay otros que hacen parte de un código propio de jovenes o de personas mayores, que unos los utilizamos para bromear y otros para salir de situaciones embarazosas, en este sentido adquieren una importancia enorme para el ser humano.

BIBLIOGRAFÍA.

Gestos y lenguaje[on line]http://personales.upv.es/igil/Trans_ISC/gestos.pdf
FRIDLUND, Alan J. Expresión Facial humana: una visión evolucionista. Desclee de Brouwer, España 1999, 385 pág
LEROI, Gourhan André.El gesto y la palabra 01 edición, Universidad Central de Venezuela. Venezuela 1971, 393 pág

MOVIMIENTO DE EXTREMIDADES Y POSTURA

Fecha: Jueves 25 de Marzo, de 2008
Lugar: Biblioteca Médica, Facultad de medicina
Hora de inicio: 3:36 p.m Hora de finalización: 4:00 p.m
Motivo: Quinta sesión
Tema: Movimiento de extremidades y postura
Recurso: Celular
Interlocutores: David y Jair.
Relación: Amigos

Tomado de: http://www.cristalab.com/tutoriales/67/tutorial-de-animacion-y-expresion-de-personajes-en-flash

El agitar los brazos y piernas, el dar un saludo o despedirse o el levantar los hombros tiene unos significados y en esta ocasión lo que vamos a tratar de hacer es de descifrarlos, utilizando como conejillo de hindias a mi compañero David.

Es un día muy pesado, tengo muchas actividades para realizar, son las 3:15 p.m y mi compañero no ha llegado, yo tengo clase a las 4 de la tarde y tengo un poco de afan. Son las 3:29, david acaba de llegar, se completo el duo, ahora si vamos a realizar la actividad. Nos hicimos retirados de toda la gente para que no hallan interrupciones, veía como que tenía muchas cosas para contarme. sta conversación aunque fue corta y con un poco de afán arrojó muy buenos frutos.

A continuación encontrarán un pequeño fragmento de lo que fue nuestra conversación:

SINTESIS DEL DIALOGO # 5

TEMA: TEOCRACIA.

Jair: Hola David ¿bien o que?
David: Bien Jair ¿como estas parce?
Jair: bien
David: Bueno entonces empecemos hoy a hablar de la teocracia
Que investigaste Jair: Yo acerca de la teocracia pues básicamente con un poco de historia de la religión católica sobre todo. Y es cuando los primeros papas entre ellos Constantino encaminó la religión no hacia algo espiritual, si no hacia algo más político desde esas épocas es que se viene viendo algo de ambición en la religión y así nace la teocracia
Pues claramente eso se ve en ciudades como ciudad del vaticano y en si la teocracia es un régimen de gobierno donde el que lidera es el jefe de la religión de estado y ejemplos de estos son:
Califatos, ciudad del vaticano con el papa, las repúblicas islámicas, sultanatos
David: ¡Haaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa!
Pero consultaste bastante
Jair: Más o menos
David: Pero el tema se presta, también para decir que esa teocracia le da un tinte político, es decir que la religión puede influir directamente sobre la sociedad como ocurría en la edad media
Jair: Si estoy de acuerdo ya que un ejemplo claro de esto lo vemos actualmente con lo de intercambio humanitario, que todo se consulta primero a al iglesia para ver que opina
David: En conclusión la iglesia se convierte en un ente bastante influyente y de la formas de gobierno que hemos analizado tal vez esta sea la mas discreta pero la mas organizada
Jair: Estoy de acuerdo
Listo dejemos aquí y programemos nuestro próximo encuentro
David: Bien que te parece si lo hacemos este jueves
Jair: Esta bien listo este jueves nos encontramos, gracias David.

El termino Postura proviene del latín "positura": acción, figura, situación o modo en que está puesta una persona, animal o cosa.
La postura es la relación de las posiciones de todas las articulaciones del cuerpo y su correlación entre la situación de las extremidades con respecto al tronco y viceversa. O sea, es la posición del cuerpo con respecto al espacio que le rodea y como se relaciona el sujeto con ella y está influenciada por factores: culturales, hereditarios, profesionales, hábitos (pautas de comportamiento), modas, psicológicos, fuerza, flexibilidad, etc...
Según criterios mecánicos la postura ideal se define como la que utiliza la mínima tensión y rigidez, y permite la máxima eficacia. Y permite a la vez un gasto de energía mínimo. Es aquella que para permitir una función articular eficaz, necesita flexibilidad suficiente en las articulaciones de carga para que la alineación sea buena, está asociada a una buena coordinación, a los gestos elegantes y, a la sensación de bienestar.

La postura se determina y mantiene mediante la coordinación de los diferentes músculos que mueven los miembros, mediante la propiocepción o "sensibilidad cinestesica" y mediante el sentido del equilibrio.

Otro termino relacionado con postura, es el de actitud postural, y se define como la disposición física externa, que reproduce la disposición o actitud interna y la forma de relacionarse con el entorno.

Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/postura

ANÁLISIS DE LA CONVERSACIÓN.

Pues acerca de este tema y según la información anterior, podemos considerar este tipo de comunicación como una de las mas prestas a la fácil y rápida interpretación por parte del locutor, es así como en David trate de analizar y poner a pruebas mis habilidades y esto fue lo que encontré:

En primer lugar empuñó su mano y la golpeó contra la mía sin brusquedad, en señal de saludo, luego mientras hablabamos, el trataba de persuadirme de algo, de lo que yo según lo que había leído no estaba de acuerdo, para lograr este objetivo el agitaba sus manos y trataba de esquematizar imaginariamente algo que para él parecía fácil, pero que para mí todavía era incomprensible, él al ver que yo no entendía se ofuscó un poco y empezó a agitar sus manos mas rapidamente y fue en ese instante que comprendí que estaba enojado. 2 minutos después de superado el incidente, lo ví un poco reacio frente a lo que yo postulaba y esa impresión me la generaba el nudo que con sus brazos había formado sobre su pecho y la mirada un poco distraída, asi que me la jugue por dejarlo a él que terminara con todo lo que en este día tenía por compartirme y mientras lo hacía, noté algo muy interesante y fue el hecho de que bajo la vos (tal vez en señal de pena por el incidente anterior), se paro erguidamente, colocó una mano sobre su menton y empezó a leer un pequeño fragmento y a la par con esta actividad, yo sentado lo observaba y me dio la impresión que no había leído el documento o que no estaba de acuerdo con algo de lo que allí se enunciaba, ya que esa mano sobre su menton, según lo que yo sé, quiere decir análisis o preocupación. El otro hecho que me pareció importante y que se convierte en la última expresión analizada, fue la acción que él realiza al pararse como queriendo tomar él posición de profesor y a mi relegandome el papel de estudiante, es decir en ese momento pienso que pasamos de dialogo entre dos compañeros, a una exposición de uno para el otro.

BIBLIOGRAFÍA.

Postura, brazos, piernas y manos[on line]http://personales.upv.es/igil/Trans_ISC/gestos.pdf
Lenguaje corporal en la comunicación[on line]http://blogestion.com/gestion/2006/12/02/lenguaje-corporal-en-la-comunicacion/

LA SONRISA

Fecha: Jueves 13 de Marzo, de 2008
Lugar: Biblioteca Médica, Universidad de Antioquia
Hora de inicio: 2:51 p.m Hora de finalización: 3:14 p.m
Motivo: Cuarta sesión
Tema: La sonrisa
Recurso: Celular
Interlocutores: David y Jair.
Relación: Amigos

Tomado de: www.forodvd.com/showthread.php?t=50034&page=3

Hoy es un día caluroso, ni la biblioteca escapa de esta ola inclemente de calor. Por ser este uno de los días finales, la biblioteca esta atestada y no cabe un alma más. El ruido es un poco molesto, sin embargo estamos motivados para realizar un buen trabajo. Este es nuestro último encuentro antes de salir a semana santa, espero que de verdad arroje los frutos que se esperan y que entre los dos contribuyamos para el buen desarrollo de esta actividad, a continuación presento una síntesis de lo que fue la conversación que sostuve con mi compañero:

SINTESIS DEL DIALOGO #4 TEMA: JUNTAS MILITARES

Jair: Hola hermano ¿que pasa?

David: Que creo que me tire ese parcial de genética

Jair: No pero tranquilo eso espere los resultados

David: Pues si

Jair: Bueno, pero olvidemos eso por un rato y empecemos el tema para hoy que de por si esta muy interesante

David: Esta bien Bueno, yo encontré que una junta militar es donde el poder lo tiene los militares y se logra mediante un golpe de estado.

Jair: Ha, entonces podemos decir que Colombia en un momento fue gobernado por una de esas juntas militares, me parece que el general rojas pinilla hizo parte de ella

David: Si tienes razón, pero eso no fue hace tanto tiempo

Jair: haaaaaaaaaaaaaaaaa, ya

David: Una junta militar que hizo mucho daño a propósito y se convierte en un ejemplo muy representativo de este tipo de gobierno fue la que hubo en Chile con la dictadura de Pinochet. Jair: ¿Él fue el que derroco a Salvador Allende?

David: Sí, pero no solo él, si no con el apoyo de estados unidos.

Jair: ¿Y que era lo que defendía allende? David: Pues básicamente él lo que quería, era nacionalizar todas la empresas que hubieran en Chile, con el fin de que la riqueza que hay en Chile se quedara en Chile.

Jair: Pues mirando eso y otros casos como el de Argentina lo que concluyo es que la violencia en esta forma de gobierno es el poder y este poder es impuesto por unos pocos y la mayoría se somete

David: Igual a lo que pasa en la mayoría de las formas de gobierno

Jair: Bueno hasta aquí llegamos pero fue bueno haber hablado con vos

David: Listo gracias por la invitación Jair: De nada, hasta después de semana santa

LA SONRISA.

En la fisiología, una sonrisa es una expresión facial formada al flexionar los músculos cerca de los extremos de la boca, pero también alrededor de los ojos. En los humanos, es una expresión común que refleja placer o entretenimiento, pero también puede ser una expresión involuntaria de ansiedad. Estudios han demostrado que las sonrisas son una reacción normal a ciertos estímulos y ocurren sin importar la cultura, y tampoco es una reacción que uno aprenda, sino que se nace con ella, ya que los niños que nacen ciegos al nacer y sonríen.

En los animales, la exposición de los dientes, que podría parecer una sonrisa, significa casi siempre una amenaza conocida como gruñido o una señal de presentación. El sonreír no solo cambia la expresión de la cara, sino que también hace que el cerebro produzca endorfinas que reducen el dolor físico y emocional y proveen una sensación de bienestar. Tipos de sonrisa.

Los investigadores han identificado una variedad de tipos de sonrisas. La "sonrisa de Duchenne", nombrada así por el investigador Guillaume Duchenne, es la sonrisa más estudiada, involucra el movimiento de los músculos cigomáticos mayor y menor cerca de la boca y el músculo orbicular cerca de los ojos. Se cree que la sonrisa de Duchenne es producida como una respuesta involuntaria a una emoción genuina y es lo que se puede llamar una "sonrisa genuina". La "sonrisa profesional", por otra parte, es una sonrisa expresada para mostrar cordialidad, llamada así por David Foster Wallace en su relato jocoso Algo supuestamente divertido que nunca volveré a hacer.

Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Sonrisa

ANÁLISIS DE LA CONVERSACIÓN.

No se puede expresar mas felicidad que con una sonrisa y es así la manera como me recibe en este día mi compañero de Diálogo, no se que le pasa, pero lo noto alegre. Su sonrisa es como un poco burlesca por lo que me da la impresión de que se rie de mí, pero no importa, ya que a la final esto terminará beneficiando mi análisis. De las pocas cosas que pude observar en su sonrisa hubo una que me llamó la atención y fue que note como una dificultad inicial para desarrollar y dar rienda suelta a este sentimiento, pero una vez lo hacía no paraba de reír por largo rato, tal vez eso tenga relación con lo discreta o guardada que sea la persona, ya que existen ocasiones en las que tu quisieras expresarte pero hay algo que te reprime.

Mi labor en este día se vió un poco empañada, ya que mi compañero es muy serio, y no se rie con muchas cosas. Además el tema no es que sea el más adecuado, sin embargo por ratos lo hacía pero de manera muy discreta, como entre los dientes, como si sintiera pena o algo por el estilo. De hecho, el hecho de que no se ria me proporciona la información suficiente como para concluir que no hay mucha confianza o que se encuentra un poco ansioso.

De este trabajo puedo concluir que, de los signos mas díficiles de evaluar en la expresión corporal encontramos la sonrisa, ya que en algunas ocasiones la gente se muestra reacia a la expresión de sus sentimientos, pero que este hecho constituye a la vez una señal que podría proporcionar una información valiosa acerca de la persona con quién se sostiene la conversación.

BIBLIOGRAFÍA.

Tu sonrisa lenguaje Universal[on line]http://patriciatorrejon.blogspot.com/
GONZALES, Jose Antonio. La sonrisa. Infancia; educar de 0 a 6 años. Barcelona No.067 may-jun 2001

COMUNICACIÓN

Tomado de:www.espacioblog.com/.../teorias-la-comunicacion

Etimológicamente, la palabra comunicación deriva del latín "communicare", que puede traducirse como "poner en común, compartir algo".

La comunicación es un fenómeno inherente a la relación grupal de los seres vivos por medio del cual éstos obtienen información acerca de su entorno y son capaces de compartirla haciendo partícipes a otros de esa información. Es un proceso en el cual las personas emiten sonidos, muecas, señas, etc, con el objetivo de transmitir un mensaje.

La comunicación es un proceso de interrelación entre dos (o más) personas donde se transmite una información desde un emisor que es capaz de codificarla en un código definido hasta un receptor el cual decodifica la información recibida, todo eso en un medio físico por el cual se logra transmitir, con un código en convención entre emisor y receptor, y en un contexto determinado. El proceso de comunicación emisor - mensaje - receptor, se torna bivalente cuando el receptor logra codificar el mensaje, lo interpreta y lo devuelve al emisor originario, quien ahora se tornará receptor.

La comunicación es de suma importancia para la supervivencia de especies

, pues la información que ésta extrae de su medio ambiente y su facultad de transmitir mensajes serán claves para sacar ventaja del modo de vida.

La comunicación, ha sido ampliamente debatida por teóricos y estudiosos de diversas disciplinas como la psicología, sociología, lingüística, antropología y periodismo. Todas ellas han estudiado diferentes aspectos de la comunicación. entre estos expositores de la teoría tenemos:

B. F. Lomonosov: "El problema de la comunicación en Psicología pag. 89. "La comunicación es la interacción de las personas que entran en ella como sujeto. No solo se trata del influjo de un

sujeto en otro, sino de la interacción. Para la comunicación se necesitan como mínimo dos personas, cada una de las cuales actúa como sujeto".

E. Pichón. Riviere: "El Proceso Grupal de Psicoanálisis a la Psicología Social" pag.89. Nos plantea: "Comunicación es todo proceso de interacción social por medio de símbolos y sistemas de mensajes. Incluye todo proceso en el cual la conducta de un ser humano actúa como estímulo de la conducta de otro ser humano. Puede ser verbal, o no verbal, interindividual o intergrupal".

Fernando González Rey, en "Personalidad y Educación": "La comunicación es la interacción de las personas que entran en ella como sujetos. No sólo se trata del influjo de un sujeto en otro, sino de la interacción. Para la comunicación se necesita como mínimo dos personas, cada una de las cuales actúa como sujeto".

Z. M. Zorín, en Psicología de la Personalidad. "Comunicación es todo proceso de interacción social por medio de símbolos y sistema de mensajes. Incluye todo proceso en el cual la conducta de un ser humano actúa como estímulo de la conducta de otro ser humano".

Enrique Bernárdez "Comunicación: Proceso de transmisión de información de un emisor (A) a un receptor (B) a través de un medio (C). En la transmisión y la recepción de esa información se utiliza un código específico que debe ser "codificado", por el emisor y "decodificado" por el "receptor".

Para mas información sobre el tema haga click en:

http://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtml

http://www.si-educa.net/basico/ficha484.html

http://www.emagister.com/cursos-gratis/tipos-comunicacion-tps-1208025.htm

LA MIRADA

Fecha: Martes 11 de Marzo, de 2008
Lugar: Biblioteca Médica, Universidad de Antioquia

Hora de inicio: 5:09 p.m Hora de finalización: 5:22 p.m
Motivo: Tercera sesión
Tema: La mirada

Recurso: Celular

Interlocutores: David y Jair

Relación: Amigos

Tomado de: http://www.librodearena.com/loquenodiria/post/2007/11/15/los-ojos-un-nino-

Para esta nueva sesión nos encontramos en la bilbioteca, un lugar tranquilo y fresco. Hoy es el día en que de verdad, vamos a dejar atras la introducción al tema y dedicaremos tiempo a lo que es esencial para poder lograr nuestra meta de evacuar toda esta temática y aprender algo mas sobre lo que nos atañe, que son los sistemas de gobierno, a continuación presento una síntesis de lo que fue nuestra conversación:

SINTESIS DEL DIALOGO # 3

-Bueno esta es la tercera sesión de como es mi comunicación con, ya estoy aquí con el compañero David, hola David
-Hola compañero bolivariano
-Jajaja tan chistoso -compañero ¿y que has investigado para hoy?
-Pues yo, acerca del tema que teníamos para el día de hoy encontré que los gobiernos pueden existir como gobiernos Republicacanos, teocaraticos, juntas militares y sistemas gubernamentales mixtos
Los que más me llamaron la atención son: sistema republicano y las monarquías, ejemplos claros los tenemos en Francia, en España y en Inglaterra
A su vez, el sistema republicano se divide en parlamentarismo, presidencialismo, semipresencialismo, república unipartidista y apartidista.
y vos ¿que encontraste?
-Bueno yo más que todo investigue sobre monarquías por que me parece que es muy interesante y encontré que en el planeta tenemos:
Constitucionales como las hay o hubo en su tiempo en China, Reino de la mancomunidad británica, semiconstitucional y absoluta, pues estas son las más importantes.
Además hay otras formas de gobiernos tales como teocracia, juntas militares y otro que están en transición
-Y eso ¿que quiere decir?
-Pues que todavía no hay solidez en ese sistema de gobierno.
-Ah bueno entonces ¿que propones vos para que empecemos a trabajar?
-Bueno, yo propongo lo de las juntas militares y trabajar algo sobre filosofía de gobierno
-Bueno esta bien
-Listo, anote ahí la tarea
-Listo ya la anote
Entonces así quedamos y muchas gracias bacán
-Bien de nada hermano.

La mirada se estudia separadamente por la importancia que conlleva, aunque forme parte de la expresión facial. La mirada cumple una serie de funciones que mencionaremos a continuación:
La regulación del acto comunicativo
Fuente de información
Expresa emociones
Comunica la naturaleza de la relación interpersonal
El estudio de la mirada contempla diferentes aspectos, entre los más importantes podemos mencionar: la dilatación de las pupilas, el contacto ocular, el acto de parpadear y la forma de mirar:
La dilatación de las pupilas indica interés y atractivo, se dilatan cuando se ve algo interesante.
El número de veces que se parpadea por minuto se relaciona con la tranquilidad y el nerviosismo. Si se parpadea mucho, es símbolo de nerviosismo e inquietud y cuanto menos se parpadee más tranquilo estará uno.
El contacto ocular consiste en la mirada que una persona dirige a la mirada de la otra. Aquí debemos mencionar la frecuencia con la que miramos a la otra persona y el mantenimiento del contacto ocular.
La forma de mirar es una de las conductas más relevantes para distinguir a las personas de status alto, dominantes y poderosas, de aquellas de bajo status que no son poderosas.

Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_corporal

ANÁLISIS DE LA CONVERSACIÓN.

Teniendo en cuenta el fragmento anterior, podemos decir que mi compañero para nada se mostraba inquieto o nervioso, ya que su parpadeo era normal, tal ves por momentos desviaba la mirada para no encontrarse con la mía, y es que es bastante incomodo tener que mirar a una persona fijamente a los ojos, para mí sostener la mirada fija en otra persona es interpretado como una falta de respeto. Por otro lado, creo que hasta este momento David no se encuentra muy contento, ni interesado en la actividad, ya que su pupila para nada se dilató, por el contrario estaba miotica. Otra cosa que observé en su mirada fue que sus ojos se movían muy rápido como si hubiera afan y que la mayor parte del tiempo mantuvo esta clavada al piso cpomo si no le generara confianza o tuviera pena por algo.

Como conclusión puedo decir que los ojos expresan, lo que las palabras olvidan y que aunque no nos detengamos a observar este tipo de fenómenos, tenemos un subconciente que si lo hace y que constantemente no esta proporcionando la información necesaria para poder realizar una buena decodificación del mensaje.

Amplición de la información aquí: http://www.cepvi.com/articulos/gestos2.shtml

LA KINÉSICA

Tomado de : blog.educastur.es/camsuanzes/2007/09/18/

"La kinesica o quinésica estudia el significado expresivo, apelativo o comunicativo de los movimientos corporales y de los gestos aprendidos o somatogénicos, no orales, de percepción visual, auditiva o táctil, solos o en relación con la estrucutra lingüística y paralingüística y con la situación comunicativa. También es conocida con el nombre de comportamiento kinésico o lenguaje corporal.
También puede definirse como el término amplio usado para las formas de comunicación en los que se intervienen movimientos corporales y gestos, en vez de los sonidos, el lenguaje verbal u otras formas de comunicación.
Junto con la proxémica y la paralingüística, forma parte de los tres aspectos más sobresalientes de la comunicación no verbal.
Los movimientos corporales que aportan significados especiales a la palabra oral, durante un evento comunicativo, a veces pueden tener una intención o no tenerla. Estos movimientos son estudiados por la kinesica o quinesica.

A veces usamos un texto en lugar de una palabra o de un enunciado, o dibujamos algo con las manos para complementar lo que decimos oralmente. Por ejemplo, hacemos con los dedos indice y del corazón de las dos manos la seña de lo que decimos. Por ejemplo: para indicar que llego tarde le damos golpecitos al reloj.

Reflexión:

La kinésica como ciencia, constituye el argumento central del cuál se pegan muchas otras ciencias para la exposición y sustentación de sus postulados. Claro ejemplo lo constituye la ciencias forenses en donde una de sus ramas, la criminalísticautilizacomo instrumento esencial en sus procesos investigativos los interrogatorios, que se convierten en una forma de conacto o comunicación entre las autoridades y un posible criminal y donde se evalúa muy detalladamente la expresión corporal total del individuo.

Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_corporal

Para mayor información puede utilizar estas opciones:

http://cvc.cervantes.es/obref/aih/pdf/03/aih_03_1_081.pdf

http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/C/comunicacion_corporal.pdf